好几个成人的学生最初来跟我学二胡时，都是想学一些简单的流行曲，或者民乐小曲，以及一些自己喜欢的歌曲。他们往往都是认为：“只要教会我怎么拉我喜欢的这些曲子就可以了，不需要教我那么难的炫技的曲子，应该是一件很简单的事情吧。”

　　很遗憾，小冯老师要告诉你，拉好二胡确实真的不是一件容易的事，哪怕像这些学生所要求的只是简单的流行曲，甚至要拉好两根空弦也是需要花很长时间练习研究的。

　　这样说并不是想表达二胡是很难学，也不是刻意夸张二胡比其它乐器学起来更难。只是要大家明白，二胡的学习是一个渐进的过程，在初期的学习中，比较难获得成就感。如果你想追求速成，想追求一劳永逸，到头来你会很失望。

　　或许我也可以像某些琴行一样，为了招生投其所好，甚至打出一个月速成二胡的广告，你想学哪首曲子，第一节课来我就教你拉这首曲子，满足你的要求，也许你会觉得很高兴，会觉得二胡也就这么回事儿。但这样的学习没有任何意义，你学再久，也出不来好听的声音，白白浪费时间精力金钱。如果学歪了，养成各种坏习惯，再找专业老师来学（相关阅读：业余学二胡需不需要请专业老师?），那个纠正坏毛病的过程，学生和老师都会头大如斗，十分痛苦。

　　小冯老师教二胡并不为了发家致富，而是按照我的老师陈教授和林教授的要求，更好的去推广二胡这门艺术，我希望跟我学习的每一个学生，不管是成人还是小孩，都能学到真正的二胡艺术是什么样的。所以我对于打基础这件事要求十分的严格，因为如果你想要拉出好听的曲子，不管是简单流行曲，还是民乐小曲，还是其它难度高的曲子，最基本的是两根空弦一定要拉好。尤其右手空弦练习是二胡基本功之基本功，没有稳定的运弓技术就没有良好的发音，左手技术再好也是难以弥补的。每一个学生我会不厌其烦的叮嘱课后一定要多练空弦，尤其是慢弓练习。

　　但并非每一个二胡学员都能接受这样的教学，随着学二胡的时间越长，最初同步开始学习的学生们的差异也就明显起来了。不知道我这样理解是否合适?我的这些成人学生，学二胡的成绩进步，跟学生自身的性格特点有一定的关系。

　　刚开始所有的学生基本都能按照我的授课要求进行练习回课，但一直能耐心的按照我说的一直学下来的可能就只剩一半了，而我发现了这一半的成人学生里他们有一个很明显的共同特点是学习很细心，做事情都很条理很有计划性，相处下来也发现他们的性格也是很随和，不急于追求学二胡的成绩，恰恰他们的学二胡的进步以及效果都比他们原来最初要学的预期目标还要好，以至于很多学生都跟我说我其实原来打算学到这种水平就可以了，可现在觉得有了更高的目标和更大的兴趣，想要继续学下去。

　　而另一部分学生，他们可能更希望自己快点可以掌握自己喜欢的曲子，或者说希望在自己预定的时间内更快的达到自己所期待的水平。导致经常在回课的时候我所布置的练习曲，以及一些基本功的练习，课后经常没有认真对待。他们希望我在课上花更多的时间来直接教自己想拉的曲子。我也考虑到这部分学生的性格，对于枯燥的基本功练习很容易失去兴趣，导致二胡都不能坚持学下去，反而不美。也针对他们做了一些教学调整，比如我会花差不多一半的课时，练习基本功，练习曲，以及一些细的技术性的技巧，然后就开始乐曲的学习。而我这些可爱的成人学生们往往会忽略了其实我这些每堂课的前半部分的练习都是和后半部分的乐曲学习是紧密相连的，对基础课的讲解不太上心，迫不及待的等着拉曲子。结果发现，学习进度反而比以前慢了，拉曲子怎么拉也达不到自己想象的效果，十分沮丧。有的学生最后静下心来决定一步步进行学习，也有的最终未能坚持下去（相关阅读：为什么很多成年人学二胡坚持不下去?），十分的可惜。

　　学二胡不光是学一门艺术，在学习的过程中，对自身的修养陶冶也是十分重要的，慢工出细活，戒骄戒躁才是学习的不二法门。当然，我也会在往后的教学过程中一直与大家共同探讨学习，怎样可以不那么枯燥的练习基本功，怎样可以在学习二胡的同时也让学生更有拉二胡的成就感，提升学二胡的信心。

　　 题外话：其实小冯老师自己每天练二胡的时间基本不低于3个小时，并不觉得累，也不觉得枯燥。拉二胡对我而言是教学工作之余的一种休息，一种享受。希望大家也能更多的体会到二胡带来的乐趣!