安琪的第二节课，比我预料中的进度还要慢很多，我们还是练习怎么拉外弦，以及手腕的动作来回改变。安琪的情况是，手臂直直地拉出去，直直的推回来，整个手臂手腕很僵硬。我尝试着让他把弓放下，来回练习手的动作，重复几遍，然后再拿弓来拉，过程还要让他感觉放松下来，不拿弓，手的动作可以做对，能放松下来，但是拿起弓，还是整个手臂直直的来回，于是我让他休息几分钟，听我拉出来的声音，我在拉几种不同的声音，让他辨别哪一种更好。然后再让他的手放在我的手上，感觉一下我的手的动作变化。
这样来回几遍，我感觉他的手放松一点了，但还是不能做对，一节课很快便过去了，我总结了一下，以及强调了怎么练习，就下课了。其实我想和安琪呆的时间更长一些，但是我并不想让他感觉太累，所以我是准时地下课了。
安琪的第三节课，过了一个周末，终于有点小进步了，很激动的说。因为右手的手腕总算没有那么僵硬了，慢慢的在一遍遍的反复练习中，放松多了，我和安琪都有一种特别有成就的感觉。更让我感动的是，安琪今天有点不舒服还坚持着上课，希望我没有让他感觉特别累。但其实我还没有很全面地去了解安琪，所以我在努力地通过安琪妈妈，老师还有他的同学们来更快地了解这个可爱聪明的家伙，因为这样对我们上二胡来说也很重要哦。真心的希望我能够正确的引导他爱上这个乐器，以及能学出个好成绩。
